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lewfy 发表于 2017-9-16 11:08:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
江宗莲
一生“嫁”给横店幼教           

江宗莲 一生“嫁”给横店幼教

江宗莲  一生“嫁”给横店幼教
  

江宗莲 一生“嫁”给横店幼教

江宗莲  一生“嫁”给横店幼教
  

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江宗莲 一生“嫁”给横店幼教

江宗莲  一生“嫁”给横店幼教
  

江宗莲 一生“嫁”给横店幼教

江宗莲  一生“嫁”给横店幼教
   

           江南可采莲。1994年,时任横店集团总裁的徐文荣三顾茅庐,将身在江西赣州的江宗莲邀请到横店,负责横店集团幼儿园的创建工作。这朵莲花,自此移植到了“江南一镇”。
    面对一片空白的横店幼儿教育,还没有适应艰苦环境的江宗莲马不停蹄地调研,经数次修改后拿出了幼儿园的设计方案,从整体规划到功能用房设置,一个细节都不放过。当时镇里负责规划的领导提出只能给5亩地,江宗莲提出起码10亩:“要做就做最好的,至少20年内不能被淘汰。”1996年9月,横店集团幼儿园动工建造,社会上却出现了很多反对的声音,认为建造这样一座整体布局超前的幼儿园太奢侈。幸好徐文荣一句“一切都听江园长的”,给她打了强心剂。
    没有助理,没有帮手,江宗莲只能事事亲力亲为。1997年6月,幼儿园开始招生。在当时的大环境下,乡镇幼儿园大多是不成规模的散养式幼儿园,且以教授文化课为主,素质教育的观念尚未普及,很多家长都对这样一所全新幼儿园的全新教育模式表示担忧,招生工作压力重重。“此时恰逢香港回归,我利用集团举办香港回归文艺汇演之机,召集园内所有老师表演了舞蹈《春天的故事》和《辣妹子》两个节目。许多家长都被惊艳了,觉得集团幼儿园老师不仅年轻貌美还多才多艺。”说起此事,江宗莲眼角眉梢都是笑意——首届7个班顺利收满。同年,谢晋导演的电影《鸦片战争》举办剧组答谢会,横店集团幼儿园又表演了节目。第二年招生就出现了井喷,但只能扩招1个班。
    压力远没有消除。有的家长尤其是老人来接孩子时,看到孩子在游戏玩耍,总是提出质疑:交那么多钱难道只是让孩子们来玩吗?对此,江宗莲创造性地举办了“家长开放日”,邀请家长们到园,展示角色游戏、结构性游戏,解析幼儿一日保教活动,引导共鸣。随后,大型亲子活动、家家乐综艺比赛、幼儿园毕业晚会、家长体验日等活动的设计,让家长们逐渐接受了素质教育模式。随着招生形势高涨,幼儿园从第三年起实现了自收自支。不仅如此,这些新颖的活动项目与课程模式还吸引了市内外的幼儿园前来取经,某种程度上推动了当时东阳幼教理念和模式的变革。
    “虽然我来自经济相对欠发达的江西,但我毕业于幼教专业,对于幼教前沿信息非常关注,所以希望把先进的幼教模式和理念引进到实践当中。”江宗莲说,这也是她煞费苦心让集团幼儿园在功能设置上先人一步的原因。而她最核心的理念则是人才培养,“硬件只要有钱就不难办到,优秀人才却是万里挑一也难寻。”爱才惜才的她利用民办幼儿园灵活的体制,为老师安排了密集的培训课程。“只要有好的课程,不管在哪里培训,我都会让她们去,一切只为了给孩子们最好的教育。”为此,她还在全市较早地引进了蒙特梭利教学和奥尔夫音乐教学等先进的教学方式。经过不懈的硬件和软件提升,横店集团幼儿园成了我市首批省一级幼儿园,“在最早的省示范性幼儿园中,整个金华市就我们一家民办园。”说起此事,江宗莲很是自豪。如今的横店集团幼儿园每逢新学期招生时,江宗莲最怕接到“说情和求助”电话。
    教育是个缓慢而绵长的过程,幼儿教育更需要耐心和细心,江宗莲对此从不懈怠。举办大型活动之前,她都要亲自踩点并设计路线。曾有一次“大班绿野寻春”的毅行活动,江宗莲就和带队老师从幼儿集中点出发,一路走到终点,对每处红绿灯、转弯等路况和耗时都了解透彻。她还让孩子们带上父母制作的“爱心便当”,在活动中分享。
    如今的横店集团幼儿园已是民办省示范性幼儿园,江宗莲也是省“春蚕奖”获得者。为了保持办园条件的先进性,虽然没有任何资金拨付,江宗莲却从不吝于资金投入。20年过去了,当年许多闻所未闻的设施如今都已进入市场。比如幼儿便池在20年前闻所未闻,但它一出现,江宗莲就一口气敲掉了原来的厕所,全部装上幼儿专用便池。
    一直以来,不停有人开出优厚的条件想挖走江宗莲,但她从未动心。“这是情怀,从无到有的情怀!我对横店和幼儿园的情感都是不可撼动的,我已经‘嫁’给了横店。”如今,横店集团幼儿园南江名郡分园正在装修设计,建筑面积约4300平方米,预计建成规模12个班。江宗莲又将迎来幼教事业的新拐点。
邓玉荣
操刀琢木的美术教师
    在刚刚落幕的全国红木雕刻技能浙江东阳赛区选拔赛上,东阳职教中心木雕专业组长邓玉荣带着12名学生参加了青年组比赛,6名学生获得了奖项,在木雕高手如云的东阳实属不易。这一年,正是该校恢复木雕专业第十年。10年间,邓玉荣从“文弱书生”到操刀琢木,进而成为中职木雕教育带头人,不久前又获得“省教坛新秀”。
    刚到东阳技校时,大学读艺术设计专业的邓玉荣任教美术基础。2008年,根据市里部署,该校恢复了已停办10年的木雕专业,第一期招收了8名学生。邓玉荣负责教授美术,实训操作则外聘木雕企业技师。次年,因为与浙江广厦建设职业技术学院合作“3+2”办学,木雕班猛增到45人。同年,东阳技校木雕专业申报浙江省中职示范专业,由邓玉荣负责此事,他开始认真研究东阳木雕。“研究之下,发现这门艺术太美也太深,门外汉完全看不懂啊!”不懂理论更不懂操作的邓玉荣有点犯急。2011年,他自动请缨担任班主任,在课堂后面放了张木雕工作桌,跟着学生一起向木雕技师学习雕刻。为此,他按照东阳木雕学艺规矩,磨了3天的刀具,每磨一把约1小时,共磨了30多把刀。
    学校的实训课时有限,邓玉荣就申请“脱产进修”,跑到省工艺美术大师楼卫东工作室。他带了张荷花的图纸,自以为能过关,“结果楼大师一看,说这完全不能用,给我修改了一通。”虽然第一幅作品构图、层次都不理想,刀法也很稚嫩,但他至今保存着。半年时间里,他学会了荷花、梅花以及松树的雕刻技法,学会了平面保留与层次压缩。为了雕刻松树,他还跑到树林里捡树皮、摘松枝作参照物,最终完成了人生第一幅大型木雕作品《松鹤延年》。虽然已能熟练地操刀雕木,但邓玉荣觉得自己和专业木雕工差距甚远,离学校倡导的“教师+技师”双师型要求相去差远。为此,他于2015年又到中国工艺美术大师黄小明工作室脱产学习半年,“同样的荷花,黄大师的构图完全不一样,清新、柔美、高雅,层次丰富,细节生动。”一幅由黄小明设计的《一路连科》让邓玉荣见识了东阳木雕高层次之美。半年时间,他研读大师的设计图稿,参与大型作品创作,对东阳木雕语言的表达范式有了更深刻的理解,技艺突飞猛进。其间,他携作品《花开富贵》和《雄鹰》参加第四届金华市工艺美术精品博览会,分获银奖和铜奖。一同参展的选手,都是当年参评金华市工艺美术大师的专业木雕工。也就在当年,他主编的《东阳手工木雕入门技艺》和《数控教材》两本校本教材正式出版。
    虽然东阳是“世界木雕之都”,云集了业界实力最雄厚的木雕人才,但邓玉荣还是坚持走出去学习其他艺术的设计与创作。2012年,他参加了全国工艺美术骨干教师培训,回来后就创作了木雕《车与女人》。这幅作品以著名画家丁绍光的画为图稿,先以清漆打底,运用东阳木雕阴雕技法雕刻好图案,再用大漆镶嵌,最后金粉涂饰,融合了漆艺、雕艺和戗金工艺。在2013年举行的浙江省特色专业成果展中,这件作品获得了金奖。
    自己努力装满“一桶水”,最终是为了给予学生更多。“掌握了木雕技艺后,不仅可以手把手指导学生操作,弥补了师资力量不足,而且在木雕设计教学上也更有的放矢。”邓玉荣说,自2010年以来,木雕专业已有几十人次在省中职学校工美专业技能比赛、金华市中职文化艺术节、金华市中职技能大赛中获奖。他还别出心裁地采用“边学边展、展学结合”的教学模式,先是在班级学习园地展示,然后到学校大厅展示,再到毕业作品展示,最后到浙江省特色专业展示,极大地激发了学生的学习兴趣。而在让学生变得更加精彩的过程中,邓玉荣也实现了自我蝶变:被评定为省教坛新秀,高级工艺美术师,成为省中职木雕专业带头人。市职教中心的木雕专业也先后被评为省示范专业、省特色专业、全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点、省现代学徒制试点单位;同时成为金华市非物质文化遗产传承教学基地、东阳国际木雕产业基地培训中心。
    从只能手拿画笔和键盘的“书生”,到能与专业选手同台比拼雕刻的技能型教师,邓玉荣说,正因为掌握了这项世界上最美丽的雕艺,他才与东阳真正结下了不解之缘。
王立强
“差错统计本”里的秘密
    学生有“纠错本”,已经不是什么秘密;老师有个“差错统计本”,这可是新鲜事。东阳二中副校长王立强,就拥有这样一件“法宝”。
    虽然已是校班子成员,年过五旬的王立强仍坚持教两个班的数学。这两个班的高考选课科目分别是化生地和化政地,“数学基础都只能说是一般般。”王立强没有挑肥拣瘦,带了18届毕业班的他早已见识了各种类型的学生。让他稍有不安的是:因为新高考实施,选课的课程占了大量课时,数学课时相应被压缩,“分配给数学课的时间减少了,传统的题海战术不适应了呀!我只能精选代表性的题目,让学生掌握这些题型的解题方式,从而举一反三。”他打开试题本,每道题目都用红笔写着答案,都是他事先试做的,“现在的题目泥沙俱下,老师必须自己先做题,才能优中选精。”而在每道题目旁边,都用红笔打着一个个“正”号。王立强解释说,这是他在批改时记录下的每道题目学生差错情况,“如果某道题差错率特别高,就说明这个知识点他们没掌握到位。那么我就要思考,到底是我没讲解透彻还是学生的理解出了偏差,或者题目本身设计有问题?”带着这种结果去反向探究,王立强多维度分析,为学生织就了一张严密的“防错网”,也难怪他带的每届毕业班数学成绩都比较理想,尤其是1989年他担任高三班主任,成绩非常优异,被学校授予“特殊贡献奖”。此后,他就与这个奖项结下了“不解之缘”,被同事戏称“拿奖拿到手软”。认真的他把自己做过的每份试卷都收藏起来,按学期装订并制作封面。其做事清晰而有条理的特点,由此可见一斑。
    “差错统计本”还为王立强延伸出另外的“葵花宝典”:1991年起,利用差错统计,结合高三数学教学实际,王立强对知识点及时归纳总结,用3年时间编写出成套的实用教学资料。学生使用后,数学高考成绩非常突出,他也接二连三地获得校“特殊贡献奖”。2006年和2012年新课改实施后,已是教务主任的王立强及时同步开展课改各项工作,精心研究每个细节,分解落实到教学管理中。尤其是2012年第二轮新课改,王立强认真研究教材,编写了大量有特色的知识点总结材料。这些实用而高效的资料,王立强没有“雪藏”,而是在全校推广使用;同时根据其他老师的使用情况反馈,每个学期修订更新。他还多年担任青年教师的业务师傅,后来又担任青年教师奋进班的班主任。在他的传帮带之下,东阳二中青年教师培养工作走上规范化轨道,青年教快速成长为教学骨干。王立强还把“差错统计”延伸到年级甚至全校教学管理,他把各班的每次月考成绩,按照建筑工程图表管理方法,实施了“成绩图表累计法”,各班成绩在年级中的排序与进退情况,一目了然。东阳二中多年来采取“平行班”模式,但是“平行班”学生基础不一,老师很难掌握教学强度,导致优等生吃不饱、后进生吃不下,学生和老师都“感觉累”。他实施了“教学优胜班级”管理制度,对成绩优秀以及进步显著的学生及时在大会上表扬并奖励,又采取了系列对后进生的转化和提升措施,减小各班差距,并在“平行班”基础上分出“优胜班”。如今,“优胜班”已成为“实验班”,这一管理制度也“进化”得更加完善,助力“平行班”和“实验班”各有千秋。
    因为教学管理工作繁忙,王立强把备课、改作业的时间几乎都安排在了晚上。但是,几乎每天早自然和晚自修,他都要到任教的班级坐班,为学生答疑释惑,精心辅导学习困难学生。“让学生到老师办公室当面请教,不仅浪费学生时间,而且只有优秀学生才敢来。对于后进生,我们老师要善于把教学服务主动送上门。”他在教室里一圈圈巡回,让有问题的学生举手,当场给予辅导;同时运用心理学知识,仔细捕捉学生面部表情,分析判断他们是否遇到了难题。十几年来,他几乎每天早自修前到校,晚办公到学生晚自修结束,“学生的时间很宝贵,我们老师要珍惜他们的时间,为他们辅导要做到分秒必争。”他如此说也如此做了。
    去年,曾被评为市先进教育工作者、市优秀共产党员、金华市优秀教育工作者的王立强被评为省“春蚕奖”。同事们都说,这个奖项对他而言真是名副其实,因为他不管是外表还是内在,都像一条春蚕,默默奉献。
王帅
“天籁之音”是这样练成的
    入职至今,大大小小的奖项拿了60余个;尤其是在调到市外国语小学一年中获得了15个奖项,其中5个省部级一等奖,并在入职8年之际获得“省教坛新秀”。这个被同事们直呼“厉害了,我的帅”的幸运儿就是王帅——一位名字帅气却长相柔美的女音乐教师。
    说起这些,王帅说多亏了有个好平台好团队好领导。2016年9月她初到市外国语小学,就接到了“一师一优课”任务。同事们二话不说,音乐老师帮她设计教案、磨课;美术老师负责制作教具;连科学、体育老师也加入听课队伍,大家从不同的角度来帮她完善课堂,仅教案就修改了近15稿,试教无数次。学校还请了市教育电视台专业老师录制。最终这堂《樱花》以新颖的设计、专业的教学、精美的音画获得省级和部级优课。而教坛新秀评比备课阶段,学校音乐老师们对每一堂课都提供意见建议,帮她试教、磨课;市教研室组织了全市骨干音乐教师集体备课,研讨小学音乐教材所有教学内容。
    而在领导与同事眼中,这得归因于王帅良好的自身条件、扎实的音乐基本功,以及“有令即行”和“死磕到底”的作风。
    刚参加工作时,王帅受邀主持横店镇党员演讲比赛。当时的她没有主持经验,普通话也不是特别好。她找资料,看视频,“恶补”主持知识。又找出普通话考级教材,从单音开始练习,并用手机录音,不断改进。如此死磕的结果,是她的主持技艺狂飙突进,至今主持了近20场活动,是连续两届市庆祝教师节晚会的主持人。而她的课堂教学语言也突飞猛进,在各级各类比赛中获益匪浅。为了“死磕”精品微课程,王帅连续两年暑假作为组长与一批骨干音乐教师一起完成了近100节初中、小学音乐知识类微课程。这一系列微课程获得了2016年度浙江省微课程开发活动一等奖,成为省里此次评比唯一获一等奖的音乐学科微课程。
    特级教师、市外国语小学校长卢雁红是王帅的“伯乐”,她格外欣赏王帅业务上的“死磕”劲头,并让她主持学校“天音合唱团”工作。这样的安排可说是正中王帅下怀——还在吴宁三中读书时,王帅就喜欢唱歌,音乐老师胡霞萍把她引上了声乐道路,成了校合唱队中的领唱。高中三年,王帅开启了“游学”模式,平时在东阳上文化课,周末到浙师大、杭师院学习声乐、钢琴,最后如愿考上了浙师大艺术教育专业。大学期间,她还考入了浙江歌舞剧院合唱团并担任女高音声部长。但她在毕业时放弃了杭州的就业机会,回到家乡执教。
    说起如今的成绩,王帅非常感谢横店小学教育集团的大力培养。在横店执教期间,王帅对东阳民歌发生了极大兴趣。在她牵头下,学校成立了《东阳民歌在小学音乐课堂的渗透与传承》课题组,经过大家的通力合作,课题获金华立三等奖。《走进东阳民歌》系列微课程于去年获得了全国微课制作一等奖。
    自从担任了外小“天音合唱团”的指导老师,王帅发现了很多天籁之音。如何让它们成为多声部的美妙协奏曲?有着12年合唱经验的王帅和同事们进行了系列有益探索,通过规范管理,以“积分制”让孩子们坚持训练。在这个新生团队的成长过程中,王帅注入更多的是情感。她为孩子们设计了“天音心愿卡”,隔一段时间就让孩子们写下对合唱团和合唱训练的心愿、建议等。
    “我觉得这个方法可以快速走进孩子的内心,了解到了平时没有注意到的问题并努力改进。有一次孩子们推荐了歌曲《时间都去哪了》,我教他们学唱时,大家特别认真,在全校社团展示时许多同学都动情落泪……”王帅说,有这样的孩子,这样的团队,她相信外小的“天音合唱团”必能唱出天籁之音。
徐海金
改变“车库”孩子的命运
    一所外来务工子弟占76%以上的郊区初中,近3年来已有二十几名外来务工子女在东阳中学就读,今年有2名进入东阳中学实验班,普高上线率连年保持在60%以上。省级教师获奖5人次,市、地级各类获奖200余人次,100多篇论文获奖和发表,6个课题在省级、地市级获奖,获5项省级、国家级集体荣誉。这就是白云初中,改写其历史的则是校长徐海金。
    2012年,徐海金从吴宁一中副校长调任白云初中校长。对该校生源质量之差,他早有心理准备,但接触之下还是大吃一惊:“开学后第一次分班考,数学每个班53分以上仅三四人!”是放任自流还是破釜沉舟?徐海金选择的却是“卧薪尝胆”,他决定通过家访探究根源所在。
    因为绝大部分家长都是外来务工者,下班很晚。夏日夜晚,徐海金走进一名学生家里时,又被震惊了:这是一间车库,里面挤满了家具和杂物,一个孩子在昏暗的灯光下就着塑料凳做着作业。“那一瞬间,我心酸又欣慰,孩子的求知欲那么强,生活环境却这么差,我应该为改善他们的处境做点什么?”曾担任13年市语文教研大组长的徐海金,决定以语文教学为抓手,改进课堂教学。面对语文教育阅读、体验、表达三者的“失真”,他大力推行“三真式”语文拓展学习,遵循发现、分析、解决问题的逻辑顺序,把重点放在最后的“反哺”环节。为了研究这个课题,徐海金带着老师们以一年多时间,发放了千余份调查问卷,收集了180多个案例。两年时间,在“语文报杯”全国作文大赛中,白云初中获得特等奖1人,二、三等奖32人,并被授予全国作文教学先进集体。在浙江省组织的“五水共治·两美浙江”讲故事决赛中,该校李旭萍获省二等奖。
    像这样生活在“车库”中的孩子,白云初中有相当部分。徐海金决定推行“慧识教育”理念,提出“用慧心爱人,关爱每一位学生;用慧眼识人,挖掘每一位学生的闪光点,用慧行树人,培养六好公民”。每天早上6点钟到校后,徐海金就开始巡视每个班级。他让每个班列出有潜力的外来务工子女的名单,每天坚持与他们个别谈话,指导他们学习,中考获607分的吴瑶贶曾被徐海金抽背英语,多次批改作文,中考语文获114分。校长的鼓励改变了孩子们自卑的心态,变得自信而阳光。今年中考,云南的宝思琦以597分进入东阳中学,其父母激动得热泪盈眶:“如果不是你们挽留和付出,我们早就回到老家了,宝琦也不可能有今天。” 而外来务工子女萧建伟则被东阳中学提前自主录取进入实验班,其父更是感激不尽。
    入学之前,宝思琦还获得了母校颁发的民进同心助学基金奖学金。刚到白云初中就任时,徐海金多次拿出自己的工资对学生进行奖励和资助,其中就有宝思琦。而后,因徐海金的善行和努力,黛妃化妆品教育基金、民进同心助学基金相继成立,迄今已有700多人次受到奖励和资助。平时徐海金又暗地多次自掏腰包奖励孩子们,许多成绩优秀的外地籍学生因此留在了东阳。“我让孩子留下来,更多是为稳定他们的学业。否则,他们随父母流动到新学校,课程的衔接、环境的适应都会影响到学习。”
    “读好书,做好人,这是外来务工者对孩子最纯朴的要求。”徐海金深有感触地说,许多外来务工者忙于谋生而疏于教育孩子,许多学生习惯不良,心理失偏。“德育基础夯实了,有助于学生整体文化素质的提升。”为此,他决定以德育为抓手,努力培养“守规好、礼仪好、孝感好、诚信好、责任好、奉献好”的六好公民。经过反复事实论证和深刻反思总结,白云初中推出了针对初中外来务工子女的“新公民教育”1618德育模式,编写了全套6本“新公民教育”校本,此课题获省优秀教科研成果二等奖。
    在开学前夕城校办(一)召开的2017年教育工作会议上,白云初中作为教科研典型受到表扬。“我们学校的老师都爱写、善写,已有十几篇论文发表在全国中文核心期刊上。”徐海金自豪地说。为了提升教师的业务水平,他不仅主动邀约专家到校授课,还把老师送出去参加高规格培训,鼓励他们到省级以上活动中展示。他自己更是手把手地教老师们练习书法,为他们修改教案和论文,甚至撸起袖子上阵为科学老师设计实验出点子。“有个语文老师去参加市优质课评比,一笔画一气呵成,特别漂亮。大家都好奇地问她,这招是哪里学的啊?她自豪地说,是我们徐校长教的!”说起此事,徐海金特别开心,“我就喜欢把我自己近30年摸索的方法教给年轻人,只要他们认可运用并受益,我就很高兴。”在他和老师们努力下,白云初中已成为省教科研孵化基地学校、省“未来课堂”重点培育学校、省教学管理机制重建试点学校,代表金华市在全省作典型发言。
张新贞
“婆婆妈妈”十五年
    “我觉得自己属于婆婆妈妈型的,但绝对不啰嗦。”刚见面,快人快语的张新贞说着说着就发出“银铃般的笑声”,这几乎是她标签式的特征。出生于1970年的她皮肤黝黑,看上去比同龄人成熟。她说这是陪着学生一个星期军训下来得到的“礼物”。
    今年,张新贞担任了高一班主任,这也是她连续第16年担任班主任。“这么多年班主任当下来,最大的收获就是陪着学生成长,最大的烦恼就是婆婆妈妈的毛病见长,感觉想要吩咐的事越来越多、越来越细。”她感慨,自新生入学以来,几乎每天她都在教室、操场、宿舍“三点一线”,尤其是宿舍里,好脾气的她几乎是不留情地“批评”了那些事事想为孩子代劳的家长,坚持要学生自己动手整理内务,其间她一直在指导甚至亲自示范,“这些孩子很多都不做家务,一个多星期调教下来,我们班宿舍的扣分点几乎消除了。”张新贞说,习惯的养成通常需要21天,因此这段时间她会继续监督纠正下去。
    说起来难以置信,张新贞的家离学校仅5分钟的路程,她却每天早上6点到校,晚上10点才回家。“以前忙得没时间,现在家里白天没人,还是喜欢呆学校里。”1992年,作为浙江师范大学优秀毕业生,张新贞回到母校东阳中学任教数学,她就一头扑在了教学上。甚至婚后儿子出生,休完产假她就请妈妈过来带孩子,自己则把家当成了“宾馆”。直到6年前儿子读高中,她才把儿子带到身边照顾。那3年,儿子感觉这份母爱非常奢侈。
    在张新贞眼里没有“差生”。她精心设计每节课,认真写好每个教案,让每节课“有备而来”。课堂上,她注重与学生交流,每个知识点都精讲精练,对例题的选择和配置更是精益求精。她还把人文思想灌注入课堂,把数学课上得“美美的”,形成了独特的数学美学教学艺术。一系列的探索,让她在2005年获得了市首届青年教师教学擂台赛普高数学组一等奖。在把尖子生喂饱的同时,她注重对后进生个别辅导,尤其对考前强化辅导倾注全力,不少后进生从模拟考时的90多分,跃升到高考时的120多分。
    女性特有的秉性,让张新贞在班级管理上“严慈相济”。她说,刚入职时,与学生是“姐妹关系”,随着年龄增长,现在已成了“母子关系”,“学生对年长的老师肯定敬畏多于亲近,我必须放下身段,融入他们这个群体。”于是,课堂上严肃的她一到下课就会爆发她标志性的“银铃般大笑”。而在每一次大考后,张新贞都会关注学生的心理波动,与情绪不佳的学生面对面沟通,排解他们的困惑,还把自己的高中求学经历和学习方法教给他们,“我常对学生讲,我也是东中毕业的呀,你们要相信我的方法。”她每接手新的班级,就绝不中途退出,而是坚持到底,并会根据班级学生实际,制订完整的计划:如何带好这些学生,要带他们达到什么目标,具体如何实施?“我希望培养学生成为有修养的人,拥有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。”为此,很多看似细枝末节的小事,张新贞总是近乎固执地要求学生必须做到,比如每节课前必须备好课堂用品,读书时捧起书本、挺直身板,等等。“一些学生会私下认为我这个老师怎么这么传统、古板,可是这些细节正关乎好习惯的培养。”张新贞说,班主任的日常工作就是这么琐碎,但只有扎实做好这些事,才能让班级管理更上层楼。因此,她先后3次被评为校十佳班主任和校十大育人标兵,去年又被评为“省师德楷模”。
    在严、细、实的同时,张新贞注重“爱”与“活”。2013年下半年,她接手了新的高三学生。这批学生中有名男生极为特殊:成绩优秀的他因脊椎受伤,随时可能瘫痪,巨大的伤痛和心理压力让学生陷入精神低谷,成绩也不可避免地下滑。张新贞一面了解这种疾病的治疗信息,一面安排其他学生从生活上关心帮助他。后来,家长决定带着儿子到上海求医,多方考虑后选择了保守治疗。期间,张新贞时刻与家长保持联系,给予精神鼓励。获悉学生出院回东,她又第一时间赶去探望。学生返回课堂后,她又抽出时间为其补课。“能进入东中的学生都是好苗子,一个也不能放弃。”在第二年的高考中,这名学生考上了宁波大学。
马俊
和孩子们仰望语文的星空
    仰望星空的事,马俊没有少做。最“出格”的一次,是在2014年暑假,为了上好《在哈尔盖仰望星空》一课,他只身跑到广袤荒凉的哈尔盖,在青海湖边独自坐了一夜。不为浪漫,不觉孤独,只为亲历诗人西川创作时的情境。
    独特深厚的诗情,8个版本的教学设计,在2014年省优质课评比中,马俊以一堂《在哈尔盖仰望星空》,斩获了“浙江省初中语文课堂教学评比”第一名的桂冠。“这堂课让学生触摸到了诗歌的温度,让我感受到了语文老师的才情!”从讲台上下来,省高中语文教研员胡勤老师对他说。
    “激情和思想”是马俊的课堂特色。他在课堂上时而是演员,时而是导师,时而是知音,酷炫的角色转换让学生深深爱上了这门课,也让他的教学成果考核一直名列前茅。“成绩是敲门砖,触动学生发自内心地热爱语文更为重要,做好语文该做的事,成绩应该水到渠成。”随性的语言里,洋溢着文艺青年的天真和热情。
    他把“天真”视为最宝贵的品质,因为这样可以与孩子们无限地接近,更可以与语文教学无限地接近。虽然从教已12年,但对每堂课的设计他都怀着“永远如初见”的热情与探索欲。华灯初上后是马俊最佳的办公时间,他总是在此时设计教案。碰到百思不得其解时,带着未竟的思路上床,辗转反侧;而至半夜甚至凌晨,灵光突现,匆匆起床撰写,为此没少惹来家人抱怨,也没少睡书房。“我不能认真备课么?”面对抱怨,马俊总是一脸无辜。
    执教的白云初中外来子弟占了76%,而马俊自己也曾是“民工教师”:大学毕业后的8年在中天高中任教,然后考上编制。原本分配到白云街道的一所小学,偶然与白云初中校长徐海金相遇,聊起语文教学,徐海金赏识于他的博学多识,将其借用到白云初中。结果仅一年时间,他就获得东阳市初中语文优质课第一名,又相继获得金华市以及浙江省初中语文优质课第一名。凭借对语文执著的爱,马俊今年再次被推评为“省教坛新秀”。“班上的孩子们因为父母务工,生活比较清苦,我希望在语文教学上让他们享受和别的孩子同样的快乐。”马俊如此说。而他更深一层的意思则是:通过自己的精心上课、分享阅读、共享阅历,以一当十,让孩子们“举一反三”,从而减少他们购买教辅用书和海量课外书的经济负担。
    《从仰望到触摸,感受诗歌的温度》是马俊发表于中文核心期刊《语文教学通讯》中的论文。到白云初中4年,他在中文核心期刊上发表了3篇论文,把这几篇论文的关键词连缀起来,就会发现一个事实:让课堂像诗歌一样充满情怀。“我对诗歌天然地有种感情,在课堂上适当运用诗歌,不仅能增强教学感染力,而且能在学生心中植入诗歌兴趣。”悦耳的男中音、充满思辨的口才,经常让马俊把上课变成了雄辩滔滔的演讲,培养出了一批“小小演说家”。而他扎实的写作功底、渊博的国学知识,让他指导的学生屡获全国中小学生作文大赛、市汉字听写大寒、市国学知识大奖赛一等奖。遇到让他欣赏的阅读品质较好的学生,他还会自掏腰包购买好书相赠。
    “白云初中语文能跻身全市第一方阵,离不开马俊这位得力干将。”徐海金一直为找到“千里马”而欣慰。“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”,而他仅用了4年就培育了“大材”:从2013年起,徐海金就安排马俊参加各种高规格培训,包括“国培计划—示范性教师工作坊高端研培项目”“省学科带头人培训”,让他师从初中语文特级教师张震雷。次年,马俊就在“长三角语文论坛”上开设展示课,此后多次在省教育举办的论坛和送教活动中展示课堂艺术。
    “我是民工子弟的老师,也是城郊学校的老师。”生源与区位的偏差,并未冲淡马俊的热情。这位接受传统文化熏陶的新秀,却保持着对新知识、新技术的饱满热情。2016年,制作的微课获得金华市一等奖,参与的微课程开发项目获浙江省评比一等奖。从陕西汉中来到东阳,他始终不泯西北人的淳朴与爽朗,承担了市“公益课堂”。就在几天前,马俊收到了一份惊喜:作为“新东阳人”人的代表,由市教育工会推荐参加“世界东阳人发展大会”。仰望星空的孩子,永远不忘最初的梦想……
    总有一种道德让我们仰望,总有一种绝技让我们钦佩,总有一种付出让我们感动。在教师节来临之际,我们撷取了曾获省“春蚕奖”、省师德楷模的老师以及部分省“教坛新秀”,了解他们的付出,感受他们的敬业,体悟他们的创新,重温教育的本质,勉励更多教师坚守工匠精神,砥砺教育事业。
    马俊
    邓玉荣
    省教坛新秀
    省教坛新秀
    张新贞
    省师德楷模
    王帅
    省教坛新秀
    王立强
    省“春蚕奖”获得者
    江宗莲
    省“春蚕奖”获得者
    徐海金
    省“春蚕奖”获得者
     记者 吴旭华 施宇媛

 
 
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