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大秀场

zsw 发表于 2017-4-26 12:34:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
横店二校   让装备腾“云”遨游           
  

           
     为不断激发学生的学习兴趣,满足学生个性化学习的需要,横店镇第二小学积极探索,大胆改进,利用学校教育装备,着力把少先队活动的开展与云环境平台进行有效结合,促进学生个人身心健康发展和自主学习个性化发展。
    少先队云空间,教育技术“亮”起来
    “这个月我的表现好棒,在云空间里点亮了3颗星星!还被评为‘文明学生’呢!”六(1)学生吴诗毅乐滋滋地说。
    据悉,为促使学生养成良好的行为习惯,该校利用云平台开展了一系列的“雏鹰文明争章”活动,如:“安全章”“队列章”“清洁章”等。班主任每月通过云空间了解学生的活动情况,并在云平台中公示本月的“星级空间”评价表。学生获得的章越多,他空间的星级就越高。这样的评价不仅能让学生更快更好地成长,也能让活动开展得更扎实更有效,促进了学生卫生习惯的养成。
    云学苑大拓展,指尖上的“云校”“热”起来
    为了使少先队课程得到延伸和拓展,该校少先队在云平台上建立了“云学苑”。在这里不仅是辅导员们自主开发的配套微课、微视频、问卷等资源的平台,更是孩子们自主开发、交流进步的成长平台。他们可以选择自己熟悉或感兴趣的党、团、队知识进行自行拍摄微课、自行学习微课,并留言评价。
    去年期末,一张张记录着孩子们成长的电子成绩素质报告单通过教育云空间、云校平台发送到了该校每位学生家长的手中。家长们只需用手指轻轻点拨手机,就能看到自己孩子的成绩素质报告单,报告单上详细地记录了孩子的身高、体重、视力、各科成绩、品德评语等。
    广播站电视台,教育装备“动”起来
    “校园电视台播放的校园新闻节目我都特别喜欢看,它让我对学校发生的大小事情都有所了解。”六(2)班学生杜青笑同学这样说。
    每周四中午,该校的校园电视台准时开播,节目内容涉及校园新闻、安全教育、心理健康、主题班队会等方面。“在拍摄、录制节目、剪辑时,同学们参与的积极性非常高。他们利用平板、摄像机、无人机等教育装备,随时随地拍摄校园里的美丽瞬间或不文明的行为,主动维护校园环境,争做文明人。”该校信息技术主任蒋大大说。
    “教育技术装备的运用,使数字化少先队活动打破了时间空间的限制,满足了不同队员的活动需求,真正做到自主活动、个性发展,使少先队活动变得更为灵动,更为实效。”该校大队辅导员张寒璐这样评价。

 
 
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